公文式Fの内容は
文章中の指示語が指す内容を、的確に把握する力を養います。
とのこと 中間テストで主語・述語・形容詞の抜き出し問題0点のわが子にはピッタリの開始ですね。
例えば これ に線がひいてあってこれは何かを文章から抜き出す。
回答欄には文字数があるの探せばできる問題になっています。
やりっぱなしじゃなく、すべて私も教材を読んでます。
息切れしないようにがんばるぞ。
公文式Fの内容は
文章中の指示語が指す内容を、的確に把握する力を養います。
とのこと 中間テストで主語・述語・形容詞の抜き出し問題0点のわが子にはピッタリの開始ですね。
例えば これ に線がひいてあってこれは何かを文章から抜き出す。
回答欄には文字数があるの探せばできる問題になっています。
やりっぱなしじゃなく、すべて私も教材を読んでます。
息切れしないようにがんばるぞ。
まったく本を読まないわが子。
中学の朝活動で本を読んでいるようだけど。
なんの本を読んでいるんだろう。もうとっくによみおわっているんじゃない。?
本人に聞いても、同じ本を何回も読んでいるという。
読んでるんじゃなくて、ぴらぴらひらいているだけじゃないの?と
でもちろん国語の成績その他の成績もいまいち。
そもそも文章の意味をわかっていない。
例:ABで答えよと書いているのに、あ い で答えているし。
例:〇〇の言葉を使ってとあるけれど
そんなの見てないし、知らないよ、勝手に答えかいているし。
例:回答欄が小さいと、えっ ここ答えないといけないの?
中学でこれです。やばいです。
はじめての中間テスト、
主語と述語を抜き出しなさいとうお決まりの問題、全滅しているし。
そんなこんなで、公文式の国語を始めました。
ネットで検索したところ、公文式の国語、そんなによくないみたい。
確かに、上をめざすなら、不十分かもしれない。
ただ、普段から文章よまない、文字嫌い、レベルの子には効果あってほしい。
費用にあった効果があるのかメモしていきます。
先生にテスト対策と相談したところ、じゃ、難しいところからと
Fからのスタートとなりました。
続きをお楽しみに。